Apprendre à apprendre : Le stage "Protocole Potentiel Libéré"
- 7 ans d'expérience dans le coaching scolaire et les cours particuliers
- Stage conçu avec l'aide d'un neurologue du CHU de Rennes (spécialisé en sciences cognitives)
- Méthodes étape par étape, testées sur le terrain
- +3.2 points de moyenne générale (en moyenne, dans les 3 mois qui suivent stage - statistique calculée sur les stages réalisés en 2023)
- Première séance test OFFERTE
- Stage adapté aux élèves neuro-atypiques (HP, dys...)
- Méthode progressive pour les élèves en difficulté / peu motivés
- Plus de 85 élèves déjà accomagnés :
Le stage "Apprendre à Apprendre", pourquoi ?
Si je devais retenir une chose de mes nombreuses années en tant que professeur indépendant et coach scolaire, c'est que de nombreux élèves n'ont pas les notes qui reflètent leur potentiel ou leur implication dans le travail !
Ces élèves ont le potentiel de faire bien mieux mais ne savent pas comment s'y prendre... et finissent souvent, à terme, par se décourager.
Pourtant, mon intime conviction est que n'importe quel élève peut réussir (brillamment) à l'école à condition qu'on lui montre comment faire.
Car contrairement à ce que l'on pense, réussir à l'école n'est pas une question d'intelligence ou de "capacités".
Au contraire les élèves qui réussissent sont ceux qui ont compris comment le système scolaire fonctionne, ce que l'on attend d'eux et qui travaillent efficacement, avec méthode (ce n'est pas pour rien que les enfants de profs réussissent mieux à l'école, ils sont rapidement initiés aux "attentes" du système scolaire).
Or, votre enfant est probablement livré à lui-même en matière de techniques d'apprentissages.
D'abord car les profs sont peu formés en la matière. En témoigne le combat (à peine perdue) de Céline Alvarez qui milite depuis de nombreuses années pour une meilleure intégration des techniques d'apprentissage dans les systèmes scolaires. Elle constate, qu'en la matière, « la majorité de ce que les élèves apprennent ne provient pas de l’école, mais de leur entourage direct, cela [l]’a mise dans une colère incroyable. »
Mais aussi car les professeurs, souvent submergés par l'ampleur des programmes, la surpopulation des classes et l'insuffisance de moyens, manquent de temps pour s'attarder sur l'aspect "méthodologique".
Pourtant, sans compréhension de ce que l'on attend d'eux et sans connaissance des bonnes méthodes de travail, beaucoup d'élève ne réussissent pas à la hauteur de leur potentiel. Il travaillent avec bonne volonté mais ce travail n'est pas forcément "payant". Certains finissent donc à terme par s'user, par perdre confiance en eux voire par décrocher.
Le but de ce stage est donc de donner à votre enfant les outils pour qu'il comprenne ce que l'on attend de lui, et surtout pour qu'il acquiert une bonne méthode de travail. Ces acquis l'aideront de façon exponentielle pendant tout son cursus scolaire. En bref, je vais lui transmettre tout ce que j'aurais aimé savoir quand j'avais son âge.
Le stage "Apprendre à apprendre", le résultat de 10 ans d'expérience sur le terrain :
Si mon parcours de vie m'a amené à fonder l'Ecole Parallèle, c'est que j'ai eu un rapport particulier avec l'école.
Après un collège "moyen" et des notes plutôt médiocres, j'ai découvert ces méthodes d'apprentissage au début du lycée. Elles m'ont permis de comprendre de ce que l'école attendait de moi et de réaliser d'immenses progrès jusqu'à obtenir le baccalauréat avec les félicitations du jury (20/20 dans la plupart des matières, cf. photo).
Ayant désormais confiance en moi et en mes méthodes de travail, j'ai poursuivi mes études dans une prestigieuse classe préparatoire dont les exigences élevées m'ont stimulé et m'ont permis de rendre mon apprentissage encore plus efficace. Cette expérience m'a permis d'obtenir par la suite un Master 2 en Droit privé fondamental à l'université Paris-1 Panthéon-Sorbonne, en terminant 5e de promotion.
En parallèle de mes études, je me suis tout naturellement passioné par les sciences cognitives et la neuroéducation. Afin de parfaire l'assise théorique de mes méthodes, j'ai suivi les cours et les travaux du psychopédagogue Alain Sotto. J'ai également approndi mes connaissances grâce aux écrits d'Antoine de la Garanderie, et me suis formé aux techniques de coaching.
Puis conscient de l'efficacité de ce système de méthodes que j'ai patiemment conçu pendant ces nombreuses années, j'ai décidé de le transmettre au plus grand nombre, afin d'aider tous les élèves qui n'exploitent leur plein potentiel et dont les résultats ne sont pas à la hauteur de leur effort.
C'est pour cela que j'ai fondé "l'Ecole Parallèle". Il s'agit d'une structure qui vise à démocratiser les techniques d'apprentissage et donner aux élèves les clefs pour réussir à l'école.
Ainsi, j'ai eu la chance d'intervenir dans des collèges pour transmettre ces méthodes grâce à l'association Zup de Co. Je travaille depuis plusieurs années avec un neurologue du CHU de Rennes pour parfaire l'assise théorique de mes méthoes et rester informé sur les dernières découvertes sur le fonctionnement du cerveau.
Mais surtout, j'ai eu l'honneur d'accompagner des centaines d'élèves dans leur réussite scolaire par le biais de ce stage (vous retrouverez leur témoignage plus bas). Avec plus de 2300 heures de cours particuliers données, j'ai acquis une très bonne maîtrise des programmes scolaires et des méthodes qui ont fait leur preuve.
Si vous voulez en savoir davantage sur mon parcours (atypique), cliquez ici.
Notes obtenues au bac
Diplôme université Paris 1-Panthéon Sorbonne
5e de promotion
Association Zup De Co
Le stage "Apprendre à apprendre", comment cela fonctionne ?
Le stage dure une semaine et est organisé de façon hybride, en 3 grandes étapes :
Etape 1 : Profilage
Les premiers jours du stage (début de semaine) sont réalisés à distance. Le but est que j'en apprenne davantage sur le profil de votre enfant.
Pour ce faire, votre enfant remplira un questionnaire (ainsi que les parents si possible). Dans l'idéal, il serait également judicieux de me faire parvenir par mail les bulletins et une ou deux copies de DS par matière.
Ainsi, grace à ces données, je vais pouvoir dégager les techniques d'apprentissage les plus adaptées au profil et au besoin de votre enfant en piochant dans ma "banque de méthodes". Je préparerai ainsi un plan d'action personnalisé que l'on abordera pendant les séances de coaching :
Etape 2 : Coaching
Une fois le profilage terminé, nous aborderons en fin de semaine les méthodes adaptées lors de 3 séances de coaching de 2 heures chacune.
En fonction du moment de l'année et de la demande, ces séances peuvent avoir lieu en individuel, en binôme ou en trinôme.
Votre enfant peut venir accompagné de camarades. D'expérience, les mini-groupes progressent plus rapidement et créent une dynamique collective intéressante. Cela leur permet aux élèves de réaliser qu'ils ne sont pas les seuls à rencontrer des problèmes de méthodes !
Etape 3 : Suivi
L'expérience m'a montré qu'en matière de méthode de travail, il pouvait y avoir un gap entre les conseils théoriques, et l'application pratique.
C'est pourquoi, dans les deux mois qui suivront cette semaine de stage, je suivrai les progrès de votre enfant. D'une part en étant disponible sur WhatsApp en cas de questions, d'autre part en proposant des points bilan réguliers pour vérifier la bonne implémentation des méthodes.
Le stage "Apprendre à apprendre", quel est le programme ?
Par définition, il n'y a pas de programme type car votre enfant bénéficiera d'un plan personnalisé et de méthodes adaptées à ses besoins.
Cependant, ma banque de méthodes est organisée autour de 6 grands axes :
- Comment mieux mémoriser (répétition espacée, flashcards ANKI, ondes cérébrales Thêta, méthode du palais, conversion idées/images, mindmaping...)
- Comment mieux se concentrer (protocole B.F Skinner, neuroplasticité, métacognition, circuit dopaminique, limitaiton des écrans...)
- Comment mieux s'organiser (protocole MIT, matrice d'Einsenower, "méthodes des petits cahiers", planning quotidien, ficher un cours, ...)
- Comment développer sa confiance en soi (méthode Coué, feedback de Seymour Papert, gestion du stress avec l'activation du système nerveux parasympathique, autorégulation, visualisation...)
- Comment renforcer sa motivation (interférence proactive, l'escalier des rêves, visualisation mentale, apprendre à se connaître, test de personnalité (Myers Briggs)...)
- Comment répondre au mieux aux exigences du système scolaire (faire une démonstration claire (méthode de la pyramide), apprendre à lire une consigne, relire efficacement, décomposer une question en étapes claires, faire une étude de documents, prendre la parole à l'oral, prendre des notes efficacement...).
PS : Le programme a l'air impressionnant, mais pas de panique, tout cela est beaucoup plus accessible qu'il n'y paraît :-)
Le stage "Apprendre à apprendre", a qui s'adresse-t-il ?
Les méthodes seront adaptées au niveau de chaque élève (peu importe ses difficultés/facilités initiales). Globalement, le stage se divise en trois grands niveaux :
- Méthodes BASIQUES (milieu/fin collège)
- Méthodes INTERMEDIAIRES (lycée)
- Méthodes AVANCEES (études supérieures)
Les méthodes demandent un petit temps d'acclimatation (cf. schéma), donc plus vite elles seront mises en place, plus vite elles porteront leurs fruits !
Apprendre à apprendre est le meilleur investissement que vous pouvez faire pour votre enfant.
D'abord car une bonne méthodes de travail suivra votre enfant pendant toute sa scolarité, voire même au-delà (personnellement, j'utilise encore beaucoup de méthodes à l'heure actuelle).
Mais surtout car, en théorie, si le coaching se passe bien, votre enfant sera davatange autonome et sera moins dépendant d'un professseur particulier en cas de difficulté (professeur qui peut coûter plusieurs centaines voire milliers d'euro par an).
L'idée de ce coaching m'est justement venue en voyant que je ne pouvais pas répondre à toute la demande en cours particuliers. Mon objectif était donc que mes élèves se passent de moi en leur transmettant les bonnes méthodes ! Ce stage me permet maintenant d'accompagner davantage d'élèves, sur un temps beaucoup plus court mais pour un impact beaucoup plus fort !
Le stage "Apprendre à apprendre", est-ce que cela fonctionne ?
Ce n'est pas à moi d'en juger mais aux centaines d'élèves que j'ai eu la chance d'accompagner.
Vous pouvez retrouver leurs témoignages en cliquant ici.
Le stage "Apprendre à apprendre", quelles garanties ?
Le succès de ce stage repose tant sur mon implication que sur celle de votre enfant. C'est pour cela que je propose un double engagement :
-De la part de votre enfant : votre enfant doit s'engager à suivre sérieusement toutes les séances et à faire le petit travail préparatoire. Le stage est accessible à n'importe quel élève (peu importe ses difficultés initiales) mais un minimum de motivation est requis :-)
-Pour ma part : je m'engage à fournir un travail de qualité. La première séance est OFFERTE pour permettre à votre enfant d'essayer le stage et voir s'il adhère au format et souhaite poursuivre ! De plus, le stage est garanti satisfait ou remboursé (dans un délais de 90 jours). Votre enfant peut arrêter le stage sans justification et à tout moment (mais pour l'instant, cela n'est pas encore arrivé :-)).
Le stage "Apprendre à apprendre", combien ça coûte ?